- მივცე საბოლოო სახე მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს
თემატური კითხვა
შინაარსობრივი კითხვა
- გავწერო პროექტის აქტივობები
- გადავავლო თვალი შეფასების გეგმას
суббота, 7 декабря 2013 г.
მეოთხე დღის დავალება
თემატური კითხვა
შინაარსობრივი კითხვა
суббота, 2 ноября 2013 г.
მეხუთე მოდული
- კიდევ ერთხელ თვალი გადავავლოთ მეხუთე მოდულს.
- დავასრულოთ მოსწავლის შექმნილი რესურსი.
- და ამ ნიმუშისთვის ჩამოვაყალიბოთ შეფასების ჩეკლისტი ან რუბრიკა.
воскресенье, 27 октября 2013 г.
დღე მეექვსე
დავალება
შეკითხვების შემთხვევაში მომწერეთ ფოსტაზე ან ბლოგზე
- დავასრულოთ პუბლიკაცია კოლეგებისთვის და მშობლებისთვის
- დავასრულოთ პრეზენტაცია (21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვიტარება ჩემს პროექტში)
- გადავხედოთ სტანდარტებს და ამოცანებს; სრულვყოთ - ჩავამატოთ ან მოვაკლოთ, ისე როგორც დამუშავების პროცესში ჩამოგვიყალიბდა ახალი საჭიროებები.
- ჩამოვაყალიბოთ პროექტის თხრობითი სახე - ყველა პროცედურა დეტალურად (პროექტის გეგმაში)
- შევქმნათ მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუში (გაზეთი, ბროშურა, აფიშა, პრეზენტაცია)
შეკითხვების შემთხვევაში მომწერეთ ფოსტაზე ან ბლოგზე
პრეზენტაციის დაგეგმვა
- თემის მოკლე აღწერა.
- თემის მიზნების ხედვა, როგორც თქვენთვის, ისე მოსწავლეებისთვის.
- მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა და მათი შედეგების გამოყენება თემის აქტივობების დაგეგმვის პროცესში.
- სხვა ინფორმაცია, როგორიცაა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, რაც ჯგუფის წევრებს დაეხმარება, მაქსიმალურად იყვნენ ჩართული.
- თუ გამოიყენებთ ფოტოებს ვებგვერდიდან, არ დაგავიწყდეთ წყაროს მითითება ბიბლიოგრაფიასა და პრეზენტაციაში.
- ფოტოების გამოყენებისას, გირჩევთ მათ კომპრესირებას პრეზენტაციის მცირე ზომის შენარჩუნების მიზნით.
суббота, 26 октября 2013 г.
четверг, 24 октября 2013 г.
დღე მეოთხე
მოდული 2
- აქტივობა 3
- აქტივობა 4
- აქტივობა 5
შეფასების სტრატეგიები
შეფასების გეგმის შექმნა - ვფიქრობთ:
- რისი შემოწმება მინდა?
- რა უნდა იცოდნენ თემასტან დაკავშირებით?
- შემიძლია თუ არა ზოგადი კითხვების გამოყენება წინარე ცოდნის დასადგენად?
ჩვენი დავალება - შევადგინოთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა
1. შეადგინეთ
დროში გაწერილი შეფასების გეგმა თქვენი აქტივობების მიხედვით. მოგვიანებით, გექნებათ დრო შეფასების გეგმის დასრულებისა და
განახლებისთვის.
დაფიქრდით, რომელ მეთოდს გამოიყენებთ
- კითხვარი
- კვლევა
- გრაფიკული ორგანაიზერი
- ვიცი – მინდა ვიცოდე - ვისწავლე
- T - დიაგრამა
- გონებრივი იერიში
- დაწყვილდი-გაუზიარე
- ორმხრივ ჩანაწერთა დღიური
- კონკრეტული დავალება (Performance Task)
- ინტეგრირდეს სასწავლო ციკლში
- აფასებდეს თემის მნიშვნელოვან ამოცანებს
- რთავდეს შეფასების პროცესში მოსწავლეებს
- იყენებდეს შეფასების უამრავ სტრატეგიას:
- მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად
- თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის წასახალისებლად
- პროგრესის მონიტორინგისთვის
- გაგების ხარისხის შემოწმებისა და მეტაკოგნიტური აზროვნების წასახალისებლად
- ნასწავლი მასალისა და უნარ-ჩვევის დემონსტრირებისთვის
вторник, 22 октября 2013 г.
დღე მესამე
შეგახსენებთ მესამე დღის დავალებას
წარმატებები!!
- შერჩეულ სტანდარტს მივცეთ მიზნების და ამოცანების სახე.
- პუბლიკაციას მივცეთ დასრულებული სახე.
- წაიკითხეთ მე-2 მოდულის პირველი და მეორე აქტივობა და ჩვენი პროექტისთვის შევიმუშავოთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები (ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი)
- დაწერეთ დღევანდელი დღის რეფლექსია ბლოგზე და კომენტარები კოლეგების ბლოგებზე.
წარმატებები!!
Intel-ის სასწავლო სერიიდან - პროექტზე დაფუძნებული სწავლება
ჩვენი ჯგუფი იწყებს მუშაობას :)
დღეს პუბლიკაციაზე ვმუშაობთ, რომელის მეშვეობითაც ჩვენს სამუშაო პროცესებს გავუზიარებთ კოლეგებს, მშობლებს და დაინტერესებულ ადამიანებს :)
შედეგებს აუცილებლად გაგიზიარებთ :)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)